Hola. Como recuerdan mi preocupación es el bajo rendimiento académico en el semestre de patología en mi universidad, lo que ocasiona un alto porcentaje de estudiantes que deben repetir el curso... he estado leyendo, hablando con personas de la universidad y he decido definir un poco más el tema..
Por ahora estoy centrándome en la búsqueda de la competencia lectora como factor importante en el rendimiento académico.
En la universidad existe desde hace un tiempo una evaluación de competencia lectora a los estudiantes que ingresan y se tiene también algunas estrategias para mejorarlo...
No hay aun una evaluación posterior a la intervención y no sabemos como llegan al cuarto semestre.
así que me parece muy importante enfocar el trabajo evaluando la competencia lectora en diferentes momentos y mirar la estrategia que se esta usando...
domingo, 3 de junio de 2012
Hola, nuevamente de regreso a mi Blog.
Han sido unas semanas duras especialmente por que estuvimos trabajando en una propuesta de investigación para la convocatoria nacional de Colciencias (es una convocatoria del gobierno).
Yo pertenezco a un grupo de investigación "Estudio genérico de enfermedades complejas" y lidero la linea de Cáncer. Así que con un grupo muy interesante de investigadores y clínicos, trabajamos en una propuesta de Tumores de Sistema Nervioso Central.. Lo más interesante es aprender de los otros investigadores.. Aprendí algo sobre los estudios mixtos, que era el enfoque de la propuesta... No fue fácil elaborar este tipo de metodología... Ya que al inicio planteamos dos trabajos en uno (uno cuantitativo y otro cualitativo) pero esto no lo hacia realmente mixto.... Finalmente al lograr realmente integrarlo, el presupuesto no se ajustó a lo que Colciencias otorga.... así que... No lo sometimos a la convocatoria.....
pero fue una experiencia increíble (trabajas con psicólogas expertas en estudios cualitativos, al igual que una fisioterapeuta quien tiene maestría en salud publica y una medica ginecóloga con maestría en epidemiología... y un neurocirujano....
Con esta experiencia, no veo la hora que llegue nuestra semana de estudios con emtodologías cualitativos y cuantitativos.
Han sido unas semanas duras especialmente por que estuvimos trabajando en una propuesta de investigación para la convocatoria nacional de Colciencias (es una convocatoria del gobierno).
Yo pertenezco a un grupo de investigación "Estudio genérico de enfermedades complejas" y lidero la linea de Cáncer. Así que con un grupo muy interesante de investigadores y clínicos, trabajamos en una propuesta de Tumores de Sistema Nervioso Central.. Lo más interesante es aprender de los otros investigadores.. Aprendí algo sobre los estudios mixtos, que era el enfoque de la propuesta... No fue fácil elaborar este tipo de metodología... Ya que al inicio planteamos dos trabajos en uno (uno cuantitativo y otro cualitativo) pero esto no lo hacia realmente mixto.... Finalmente al lograr realmente integrarlo, el presupuesto no se ajustó a lo que Colciencias otorga.... así que... No lo sometimos a la convocatoria.....
pero fue una experiencia increíble (trabajas con psicólogas expertas en estudios cualitativos, al igual que una fisioterapeuta quien tiene maestría en salud publica y una medica ginecóloga con maestría en epidemiología... y un neurocirujano....
Con esta experiencia, no veo la hora que llegue nuestra semana de estudios con emtodologías cualitativos y cuantitativos.
domingo, 6 de mayo de 2012
Cramming (education) and Procastination
Revisando, algunos de los malos hábitos a la hora de estudiar, encontré el termino de CRAMMING / TO CRAM, el cual me llamó la atención por que es bien reconocido este tipo de actitud de los estudiantes.
1. In education, cramming (also known as mugging or swotting, from swot, cognate to "sweat", meaning "to study with determination") is the practice of working intensively to absorb large volumes of informational material in short amounts of time. It is often done by students in preparation for upcoming exams. Cramming is often discouraged by educators because the hurried coverage of material tends to result in poor long-term retention of material. Tomado de Wikipedia, the free encyclopedia
2. Cramming is never advisable. This is the major cause of mental block. If you really want to learn, then you have to study everyday. Medical subjects are very interesting. Imagine learning about the circulatory system; how blood is transported to the left and right auricle and ventricles and back to the body cells. Isn't that awesome? Develop a genuine interest in your subjects and you'll be motivated to learn more. Tomado de * Study skills for medical school students by Virginia Gaces
Otro término que encontre es Procrastination In psychology, procrastination refers to the act of replacing high-priority actions with tasks of lower priority, or doing something from which one derives enjoyment, and thus putting off important tasks to a later time. tomado de oxforddictionaries.com
He estado pensando en estos dos conceptos... Muy interesantes para explorar en los estudiantes
1. In education, cramming (also known as mugging or swotting, from swot, cognate to "sweat", meaning "to study with determination") is the practice of working intensively to absorb large volumes of informational material in short amounts of time. It is often done by students in preparation for upcoming exams. Cramming is often discouraged by educators because the hurried coverage of material tends to result in poor long-term retention of material. Tomado de Wikipedia, the free encyclopedia
2. Cramming is never advisable. This is the major cause of mental block. If you really want to learn, then you have to study everyday. Medical subjects are very interesting. Imagine learning about the circulatory system; how blood is transported to the left and right auricle and ventricles and back to the body cells. Isn't that awesome? Develop a genuine interest in your subjects and you'll be motivated to learn more. Tomado de * Study skills for medical school students by Virginia Gaces
Otro término que encontre es Procrastination In psychology, procrastination refers to the act of replacing high-priority actions with tasks of lower priority, or doing something from which one derives enjoyment, and thus putting off important tasks to a later time. tomado de oxforddictionaries.com
He estado pensando en estos dos conceptos... Muy interesantes para explorar en los estudiantes
BAJO RENIDMIENTO ACADEMICO, PERDIDA DEL CURSO Y DESERCION ESTUDIANTIL
He intentado escoger mi tema de investigación, analizando uno de los problemas que más es tratado en las reuniones de los docentes de la Facultad donde trabajo,
Todos los profesores de ciencias médicas básicas nos reunimos todos los lunes durante 2 horas para compartir y discutir sobre el proceso académico de los estudiantes en la facultad, específicamente en el programa de medicina.
El problema que más no preocupa y que ha venido ocurriendo desde hace varios años es el bajo rendimiento académico de los estudiantes de ciencias médicas básicas particularmente en el primer y cuatro semestre académico que hemos denominado Biología celular y molecular y procesos patológicos.
Hemos definido el bajo rendimiento académico por pérdida del curso es decir la no aprobación del mismo lo que los obliga a repetir, con consecuencias graves en algunos casos como es la deserción estudiantil.
Por lo anterior he intentado definir mi pregunta de investigación teniendo en cuenta los siguientes aspectos
1. Factores que tienen influencia en el bajo rendimiento académico
2. Estudiantes de Medicina / Ciencias Medicas Básicas
Al proponer investigar sobre factores que influyen en el rendimiento académico, me he visto en la necesidad de hacer una búsqueda bibliográfica sobre este tema con el fin de visualizar la extensión del concepto.
Esta búsqueda la he realizado con las siguientes palabras
1. Factores / Factors
2. Causas / causes
3. Rendimiento / Performance
4. Pérdida de cursos académicos
5. Falla en cursos académicos
6. Failure / fail / Drop out
7. Deserción / attrition
8. Estudiantes de medicina / medical students
9. undergraduate
Con esta revisión he conseguido varios artículos que me han dado una visión más general y me han permitido que indagar sobre estos factores es una tarea inmensa ya que son muchos los factores que se han asociado y se pueden dividir en varias categorias.
1. Factores de los estudiantes > edad, personalidad, método de estudio, estilos de aprendizaje, capacidades cognitivas, capacidades fisicas, factores psicosociales, motivación, estress, problemas de salud como enfermedades específicas, problemas sueño, adicciones, problemas psiquiatricos, ausentismo, historia de problemas académicos, problemas en los presaberes
2. Factores de la familia, bajos ingresos, problemas en la familia,
3. Factores del Medio ambiente> juegos de computadores, facebook, otras demandas personales como conyugue, hijos, trabajo.
4. Factores de la escuela. factores ambientales de la escuela, actitud hacia algunos cursos, otras actividades, estilos de enseñanza del profesor, métodos de evaluación, compatibilidad de grupo
MÉTODOS EN ESTAS INVESTIGACIONES
1. Cualitativa/ entrevista estructurada/ grupos focales
NOTA.. He encontrado algunos términos interesantes en estas revisiones blibliograficas, lo que expondré posteriormente.
Todos los profesores de ciencias médicas básicas nos reunimos todos los lunes durante 2 horas para compartir y discutir sobre el proceso académico de los estudiantes en la facultad, específicamente en el programa de medicina.
El problema que más no preocupa y que ha venido ocurriendo desde hace varios años es el bajo rendimiento académico de los estudiantes de ciencias médicas básicas particularmente en el primer y cuatro semestre académico que hemos denominado Biología celular y molecular y procesos patológicos.
Hemos definido el bajo rendimiento académico por pérdida del curso es decir la no aprobación del mismo lo que los obliga a repetir, con consecuencias graves en algunos casos como es la deserción estudiantil.
Por lo anterior he intentado definir mi pregunta de investigación teniendo en cuenta los siguientes aspectos
1. Factores que tienen influencia en el bajo rendimiento académico
2. Estudiantes de Medicina / Ciencias Medicas Básicas
Al proponer investigar sobre factores que influyen en el rendimiento académico, me he visto en la necesidad de hacer una búsqueda bibliográfica sobre este tema con el fin de visualizar la extensión del concepto.
Esta búsqueda la he realizado con las siguientes palabras
1. Factores / Factors
2. Causas / causes
3. Rendimiento / Performance
4. Pérdida de cursos académicos
5. Falla en cursos académicos
6. Failure / fail / Drop out
7. Deserción / attrition
8. Estudiantes de medicina / medical students
9. undergraduate
Con esta revisión he conseguido varios artículos que me han dado una visión más general y me han permitido que indagar sobre estos factores es una tarea inmensa ya que son muchos los factores que se han asociado y se pueden dividir en varias categorias.
1. Factores de los estudiantes > edad, personalidad, método de estudio, estilos de aprendizaje, capacidades cognitivas, capacidades fisicas, factores psicosociales, motivación, estress, problemas de salud como enfermedades específicas, problemas sueño, adicciones, problemas psiquiatricos, ausentismo, historia de problemas académicos, problemas en los presaberes
2. Factores de la familia, bajos ingresos, problemas en la familia,
3. Factores del Medio ambiente> juegos de computadores, facebook, otras demandas personales como conyugue, hijos, trabajo.
4. Factores de la escuela. factores ambientales de la escuela, actitud hacia algunos cursos, otras actividades, estilos de enseñanza del profesor, métodos de evaluación, compatibilidad de grupo
MÉTODOS EN ESTAS INVESTIGACIONES
1. Cualitativa/ entrevista estructurada/ grupos focales
NOTA.. He encontrado algunos términos interesantes en estas revisiones blibliograficas, lo que expondré posteriormente.
miércoles, 18 de abril de 2012
martes, 17 de abril de 2012
Busqueda de Bibliografia Bisguerra
Hola amigos... Para todos ha sido una odisea la busqueda de este libro, pero al fin sé que exite la version para leerlo en el computador.
Lo adquirí en www.torrosa.it , pudiendo descargar el archivo pdf en mi computador y despues de numerosas dificultades y de comunicarme con el sitio donde lo compre ya puedo acceder a él desde el computador de mi casa y mi computador personal. El archivo tienen todas las restricciones del mundo, y ahora sólo debo tener claro hasta cuando lo tengo disponible para leerlo.
Parece ser que la disponibilidad de los 30 dias de los cuales dice en la compra es para el archivo que se descarga y la posibilidad de leerlo offline y despues de esa fecha lo puedo leer permanentemente pero en el link donde queda activo. Ya escribi nuevamente y quedo pendiente de la respuesta.
Intente leer ayer la parte del libro que debemos leer para la construccion del WIKI, pero debo confesar que este lexico no me es tan familiar y me toca poco a poco.
les seguire contando..
Claudia
Lo adquirí en www.torrosa.it , pudiendo descargar el archivo pdf en mi computador y despues de numerosas dificultades y de comunicarme con el sitio donde lo compre ya puedo acceder a él desde el computador de mi casa y mi computador personal. El archivo tienen todas las restricciones del mundo, y ahora sólo debo tener claro hasta cuando lo tengo disponible para leerlo.
Parece ser que la disponibilidad de los 30 dias de los cuales dice en la compra es para el archivo que se descarga y la posibilidad de leerlo offline y despues de esa fecha lo puedo leer permanentemente pero en el link donde queda activo. Ya escribi nuevamente y quedo pendiente de la respuesta.
Intente leer ayer la parte del libro que debemos leer para la construccion del WIKI, pero debo confesar que este lexico no me es tan familiar y me toca poco a poco.
les seguire contando..
Claudia
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