Cramming (education) and Procastination

Revisando, algunos de los malos hábitos a la hora de estudiar, encontré el termino de CRAMMING / TO CRAM, el cual me llamó la atención por que es bien reconocido este tipo de actitud de los estudiantes.


1. In education, cramming (also known as mugging or swotting, from swot, cognate to "sweat", meaning "to study with determination") is the practice of working intensively to absorb large volumes of informational material in short amounts of time. It is often done by students in preparation for upcoming exams. Cramming is often discouraged by educators because the hurried coverage of material tends to result in poor long-term retention of material. Tomado de Wikipedia, the free encyclopedia


2. Cramming is never advisable. This is the major cause of mental block. If you really want to learn, then you have to study everyday. Medical subjects are very interesting. Imagine learning about the circulatory system; how blood is transported to the left and right auricle and ventricles and back to the body cells. Isn't that awesome? Develop a genuine interest in your subjects and you'll be motivated to learn more. Tomado de * Study skills for medical school students  by Virginia Gaces


Otro término que encontre es Procrastination In psychology, procrastination refers to the act of replacing high-priority actions with tasks of lower priority, or doing something from which one derives enjoyment, and thus putting off important tasks to a later time.  tomado de oxforddictionaries.com

He estado pensando en estos dos conceptos... Muy interesantes para explorar en los estudiantes

BAJO RENIDMIENTO ACADEMICO, PERDIDA DEL CURSO Y DESERCION ESTUDIANTIL

He intentado escoger mi tema de investigación, analizando uno de los problemas que más es tratado en las reuniones de los docentes de la Facultad donde trabajo,
Todos los profesores de ciencias médicas básicas nos reunimos todos los lunes durante 2 horas para compartir y  discutir sobre el proceso académico de los estudiantes en la facultad, específicamente en el programa de medicina.
El problema que más no preocupa y que ha venido ocurriendo desde hace varios años es el bajo rendimiento académico de los estudiantes de ciencias médicas básicas particularmente en el primer y cuatro semestre académico que hemos denominado Biología celular y molecular y procesos patológicos.
Hemos definido el bajo rendimiento académico por pérdida del curso es decir la no aprobación del mismo lo que los obliga a repetir, con consecuencias graves en algunos casos como es la deserción estudiantil.


Por lo anterior he intentado definir mi pregunta de investigación teniendo en cuenta los siguientes aspectos


1. Factores que tienen influencia en el bajo rendimiento académico
2. Estudiantes de Medicina /  Ciencias Medicas Básicas


Al proponer investigar sobre factores que influyen en el rendimiento académico, me he visto en la necesidad de hacer una búsqueda bibliográfica sobre este tema con el fin de visualizar la extensión del concepto.
Esta búsqueda la he realizado con las siguientes palabras
1. Factores / Factors
2. Causas / causes
3. Rendimiento / Performance
4. Pérdida de cursos académicos
5. Falla en cursos académicos
6. Failure  / fail  / Drop out
7. Deserción  / attrition  
8. Estudiantes de medicina  / medical students 
9. undergraduate


Con esta revisión he conseguido varios artículos que me han dado una visión más general y me han permitido que indagar sobre estos factores es una tarea inmensa ya que son muchos los factores que se han asociado y se pueden dividir en varias categorias.


1. Factores de los estudiantes > edad, personalidad, método de estudio, estilos de aprendizaje, capacidades cognitivas, capacidades fisicas, factores psicosociales, motivación, estress, problemas de salud como enfermedades específicas, problemas sueño, adicciones, problemas psiquiatricos, ausentismo, historia de problemas académicos, problemas en los presaberes
2. Factores de la familia, bajos ingresos, problemas en la familia, 
3. Factores del Medio ambiente>  juegos de computadores, facebook, otras demandas personales como conyugue, hijos, trabajo.
4. Factores de la escuela. factores ambientales de la escuela, actitud hacia algunos cursos, otras actividades, estilos de enseñanza del profesor, métodos de evaluación, compatibilidad de grupo




MÉTODOS EN ESTAS INVESTIGACIONES


1. Cualitativa/ entrevista estructurada/ grupos focales


NOTA.. He encontrado algunos términos interesantes en estas revisiones blibliograficas, lo que expondré posteriormente.

Hola, el dia de hoy he colocado en el foro general del módulo de Investigación  mi experiencia en conseguir el libro de Bisquerra.
Espero que mis compañeros lo hayan leído y que para algunos de ellos también esto sea una solución.

Byeeee

Busqueda de Bibliografia Bisguerra

Hola amigos... Para todos ha sido una odisea la busqueda de este libro, pero al fin sé que exite la version para leerlo en el computador.

Lo adquirí en www.torrosa.it , pudiendo descargar el archivo pdf en mi computador y despues de numerosas dificultades y de comunicarme con el sitio donde lo compre ya puedo acceder a él desde el computador de mi casa y mi computador personal. El archivo tienen todas las restricciones del mundo, y ahora sólo debo tener claro hasta cuando lo tengo disponible para leerlo.
Parece ser que la disponibilidad de los 30 dias de los cuales dice en la compra es para el archivo que se descarga y la posibilidad de leerlo offline y despues de esa fecha lo puedo leer permanentemente pero en el link donde queda activo. Ya escribi nuevamente y quedo pendiente de la respuesta.

Intente leer ayer la parte del libro que debemos leer para la construccion del WIKI, pero debo confesar que este lexico no me es tan familiar y me toca poco a poco.

les seguire contando..

Claudia

Hola, Ufff es muy dificil encontrar el libro de Bisquerra. He intentado comprarlo en mi país pero no ha sido posible y tampoco esta en las bibliotecas que he consultado.

Hola nuevamente, gracias a mis amigos que intentaron entrar en el Blog y no les fue posible, pude hacer los cambios necesarios.
He estado muy ocupada intentando concretar la idea del proyecto, para lo que me he reunido con algunos de mis colegas y percibir aquellas áreas en los que se requiere profundizar.

Sigo con mi idea de que tenemos un problema importante en 4º semestre de Medicina, especificamente en el área de procesos Patológicos y mirando otros semestres este bajo redimiento tambien se ve en primer semestre.

Por ahora pienso que voy a trabajar en los estudiantes de primero a quinto que corresponden al
área de ciencias medicas básicas, indagando los factores que influyen en su rendimento académico.

Debo continuar la consulta para definir un poco mas  por que cuando hablo de factores pueden llegar a ser muchos y creo que debo limitarlos.

Continuare entonces con la consulta....

Hola... Este Blog fue creado en clase y estaba en ese momento en una tormenta de ideas... así que lo deje en blanco hasta que pudiese pasar a un plano más relajado.
Son muchas las ideas que esta maestría deja como reflexión y ante cada una de ellas quisiera hacer un comparativo o indagar como funciona nuestro programa, pero es momento de aterrizar sólo algunas de ellas.
Soy Patóloga y participo tanto en pregrado (área de patología), en posgrado en Dermatopatología.

Durante los quince años que lleva funcionando el programa de Medicina, y desde el momento que se inició el semestre correspondiente a procesos patológicos se ha tenido un porcentaje de pérdida del semestre entre el 20 y 30% de los estudiantes, muchos de ellos repiten y otros deciden abandonar la carrera.
He indagado, en la Universidad pública en donde estudié  y la situación es similar.
Por lo que uno de mis intereses es Determinar los factores que inciden en el porcentaje de pérdida del semestre, para establecer unos factores predictivos de fracaso y proponer el desarrollo de estrategias que influyan a la disminución de este porcentaje de pérdida.

Alguien puede contarme que sucede con el área de patología en sus facultades de medicina?
Es de la misma forma un semestre considerado con un porcentaje de pérdida considerable?

Por ahora seguiré consultando.....